正版 我们的森林（台湾生态绘本作家邱承宗结合“自然生态”、“环境、科学教育” 邱承宗 书店 精装图画书书籍 畅销书.

作者既不借文字叙述，也不编织情节说故事，而是运用精心构筑的画面带领读者进入自然，身临其境地完成一次生态之旅；连续性的画面又彷佛是电影，从画面与画面之间的空间推移，传达出了时间的概念，让读者感受山林中晨昏和白昼的光线、天气阴晴形成的氛围，以及动静之间季节缓缓的流转。
　　　　　　　　　　——绘本研究者　宋 珮

《我们的森林》是一本超越之作，超越了技术和艺术的交界，攀上自然绘本的。
　　同样是绿色，但在光影的反射下层层叠叠地交错着十三种绿；同样是水，在流速的变化中激荡着各种表情和声响。我想在这片拟真，却不刻意的画面底下，交织的是：十几年来顶着烈日泡在野外，一动不动地蹲上四五个小时的自然观察家、整夜枯守等待虫儿羽化的昆虫痴、钻研光影的专业摄影师、多本自然绘本和图鉴的画者……其一点一滴累积的功力和发的热情。　
——儿童文学作家　刘思源

荒野的儿童教育常会设计一些活动，在白天或黑夜里，带孩子们走进森林去进行探索，森林里头的生物包括甲虫、蝴蝶、松鼠、青蛙、竹节虫等，加上各种鸟雀，往往给孩子们带来发现的惊喜。
　　《我们的森林》让我有惊艳的感觉，书里头没有文字，却透过画面让读者对森林丰富的生态面貌可以有更多想象，美学的欣赏与自然观察力在翻阅间悄然增长。
　　　　——荒野保护协会理事长　赖荣孝

　　透过阅读《我们的森林》，我的两个孩子有了很棒的视觉美感体验。他们会找寻画中画的动物踪迹，也增进了图像阅读的观察力和敏锐度。因为本书是无字书，所以他们并不是进行直线阅读，而是随机随意，时而往前进，时而往后翻，依照自己的兴趣和提问，去找寻答案的非线性，用对话式阅读。
　　感谢作者花费如此精力，为孩子们提供了一本生态、视觉、艺术与美感兼具的优质图画书。　　　　　　　　　
——绘本讲师暨图画书部落格版主　蔡幸珍

这本美丽的绘本很适合亲子共读。标注了符码的图画不仅能提升彼此的审美经验，进行视觉追踪游戏，还能训练专注力，测试能否发现种种明显却容易忽略的改变。　　　　　　
——师范大学人类发展与家庭学系幼儿文学课兼任讲师　叶嘉青
(咨询特价)年8月《我们的森林》获台湾地区环保署绿芽奖！作者在《我们的森林》这本书中运用电影镜头Zoom in的方尸从大冠鹫的视角出发，投射到一只瓢虫的黑点揭开序幕，画面慢慢拉远，带进整个森林的全貌，随着镜头的移动，眼前的景象渐次变化，由自然的森林景观，进入人为开发的地带。借此传达出：森林原本是所有生物的栖息地，它们自己物竞天择，却不会消失；当人类为了方便进入森林，盖起栈道等人工设施，森林开始产生变化；错误的生态观念，造成外来种的入侵，可能引发生态失衡。由森林的变化，延伸至整个社会环境：空气质量越来越差、雾霾频频笼罩在我们头顶，曾经唾手可得的蓝天白云、清新的空气、清脆的虫鸣、甜美的花香，离我们越来越远……我们都将警醒：保护环境，就是保护我们自己！本书适合引导孩子认识森林的特色、物种、生态，学习从观察中找出隐藏的细节及意涵，培养孩子美学欣赏的眼光及环境观察之能力，进而学习尊重、爱惜自然环境。

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本书结合了“自然生态”、“环境、科学教育”的知识，使绘本拥有美学欣赏及自然教育的特性。全书以镜头拉远的方尸从一只瓢虫背上的红、黑斑纹，拉远至白鹭鸶、台湾蓝鹊、黄肩长角花金龟、金艳骚金龟、高砂蜻蜓等昆虫或哺乳动物的相貌，乃至整个森林的林相。
画面中呈现出时间、空间的转换，有夜晚、清晨的时间交替，亦有云雾缭绕的画面，传递出雾林带的特色。
本书还*创“生态无字书”的出版形尸它不同于一般刻板的自然科普书，让孩子不用局限于文字的固定解说。透过“图像”的阅读，孩子可以自由地阐述独有的自然生态故事。
书末的附录中，作者贴心地设计了“隐藏式的图码”，帮助孩子能更好地探索大自然的生态奥秘，比如了解生物的拟态、生物的保护色等特点。